Лекция помогает не «ставить диагнозы», а ориентироваться в клинической логике: замечать симптомы, не путать их с особенностями личности или сопротивлением и вовремя понимать, когда клиенту нужна консультация врача. После изучения вы начнёте лучше понимать, где проходит граница между нормой, нормативной реакцией на стресс и признаками психической патологии.
В лекции разбирается:
— как отличать психическую норму от патологии — по каким признакам психолог может заметить «психиатрическое» — чем отличается взгляд психолога и психиатра на клиента — как устроена психиатрическая диагностика: от симптома к синдрому и диагнозу — какие алгоритмы помогают ориентироваться в сложных состояниях — какие основные группы психических расстройств важно знать психологу
Продолжительность лекции: 1 ч. 27 мин.
Спикер: Андрей Аркадьевич Шмилович
Доступ до 31 августа 2026
Пограничные состояния: как психологу не пропустить психиатрию
Мини-курс из трёх коротких лекций для психологов, которые работают со сложными клиентами и хотят лучше понимать, где тревога, тяжёлое состояние или отсутствие динамики остаются в зоне психотерапии, а где уже важно подключить врача. Вы получите практические ориентиры: что должно насторожить, когда стоит остановиться и пересмотреть маршрут помощи, и как бережно говорить с клиентом о консультации психиатра без давления и потери контакта.
Уроки:
1. Где заканчивается здоровая тревога и начинается клиника Вы разберёте, как отличать обычную тревожную реакцию от признаков тревожного расстройства и на что обращать внимание, если «тревожный клиент» вызывает у вас ощущение, что за запросом может стоять не только стресс.
2. Что делать, если вам страшно за состояние клиента Вы поймёте, какие ошибки чаще всего возникают, когда терапия продолжается, но динамики нет, а состояние клиента настораживает. Разберёте, в каких случаях важно остановиться, пересмотреть маршрут помощи и не вести процесс «на автомате».
3. Как сказать «это уже не ко мне» — и не потерять клиента Вы узнаете, как говорить с клиентом о консультации психиатра спокойно и бережно: без давления, без разрушения контакта и без ощущения, что вы отказываетесь от клиента или «передаёте его дальше».
Дополнительные материалы к урокам:
конспекты к каждому уроку
чек-листы: Как сказать клиенту, что ему нужен психиатр — и не разрушить контакт; Граница психолога где моя зона ответственности; Разбор сложных клиентов в практике психолога
Мастер-класс: Первая встреча с клиентом. Как понять, кто перед вами
Семинар: Как звучит тревога: ключевые слова для диагностики
Урок поможет вам не списывать сложное поведение ребёнка только на воспитание, характер или педагогическую запущенность. Вы разберёте, какие признаки в речи, контакте, поведении и анамнезе могут указывать на нарушения психического развития и необходимость психиатрической оценки.
Лекция поможет быстрее замечать подростковые случаи, где за «протестом», замкнутостью, конфликтностью, похудением или рискованным поведением может стоять не просто пубертатный криз, а психопатология. Вам будет проще понять, какие вопросы уточнить, на что обратить внимание в семье и анамнезе, где продолжать психологическую работу, а где важно рекомендовать консультацию психиатра.
Из видео вы узнаете, как работать с пациентами, которые страдают от пограничных психических нарушений, и обращаются при этом к психологам.
В лекции Андрей Аркадьевич рассказывает методологию диагностического процесса в психиатрии, основные алгоритмы исследовательского поиска и траектории клинического мышления.
Эта информация поможет вам лучше понять состояние своих клиентов и усилить результаты психотерапии.
Вы начнёте точнее понимать, когда паника похожа на невротическую тревогу, а когда за приступами могут стоять депрессия, ипохондрия, органические или психотические состояния. Это поможет не застревать в стандартной схеме «дышите и успокойтесь», а видеть, что именно важно уточнить, где продолжать психологическую работу, а где безопаснее подключить врача.
План лекции:
— Симптомы панического расстройства — Возможные причины панических атак: соматические, неврологические, эндокринологические, инфекционные и психиатрические — Основные синдромальные варианты паники — Личностные особенности клиентов с панической симптоматикой
Лекция помогает не «ставить диагнозы», а ориентироваться в клинической логике: замечать симптомы, не путать их с особенностями личности или сопротивлением и вовремя понимать, когда клиенту нужна консультация врача. После изучения вы начнёте лучше понимать, где проходит граница между нормой, нормативной реакцией на стресс и признаками психической патологии.
В лекции разбирается:
— как отличать психическую норму от патологии — по каким признакам психолог может заметить «психиатрическое» — чем отличается взгляд психолога и психиатра на клиента — как устроена психиатрическая диагностика: от симптома к синдрому и диагнозу — какие алгоритмы помогают ориентироваться в сложных состояниях — какие основные группы психических расстройств важно знать психологу
Мини-курс из трёх коротких лекций для психологов, которые работают со сложными клиентами и хотят лучше понимать, где тревога, тяжёлое состояние или отсутствие динамики остаются в зоне психотерапии, а где уже важно подключить врача. Вы получите практические ориентиры: что должно насторожить, когда стоит остановиться и пересмотреть маршрут помощи, и как бережно говорить с клиентом о консультации психиатра без давления и потери контакта.
Уроки:
1. Где заканчивается здоровая тревога и начинается клиника Вы разберёте, как отличать обычную тревожную реакцию от признаков тревожного расстройства и на что обращать внимание, если «тревожный клиент» вызывает у вас ощущение, что за запросом может стоять не только стресс.
2. Что делать, если вам страшно за состояние клиента Вы поймёте, какие ошибки чаще всего возникают, когда терапия продолжается, но динамики нет, а состояние клиента настораживает. Разберёте, в каких случаях важно остановиться, пересмотреть маршрут помощи и не вести процесс «на автомате».
3. Как сказать «это уже не ко мне» — и не потерять клиента Вы узнаете, как говорить с клиентом о консультации психиатра спокойно и бережно: без давления, без разрушения контакта и без ощущения, что вы отказываетесь от клиента или «передаёте его дальше».
Дополнительные материалы к урокам:
конспекты к каждому уроку
чек-листы: Как сказать клиенту, что ему нужен психиатр — и не разрушить контакт; Граница психолога где моя зона ответственности; Разбор сложных клиентов в практике психолога
Мастер-класс: Первая встреча с клиентом. Как понять, кто перед вами
Семинар: Как звучит тревога: ключевые слова для диагностики
Продолжительность одного урока: 15 мин
Спикер: Андрей Аркадьевич Шмилович
Доступ до 31 августа 2026
Говорить нельзя молчать (суицидология). строгонова о.к.
Урок поможет вам не списывать сложное поведение ребёнка только на воспитание, характер или педагогическую запущенность. Вы разберёте, какие признаки в речи, контакте, поведении и анамнезе могут указывать на нарушения психического развития и необходимость психиатрической оценки.
Add here some interesting details about the product. Help people realize that this product is exactly what they need. It could be practical and useful information as well: the size of the product, material that it is made of, or care instructions.
запись научно-практической конференции от 22.03.2026
Add here some interesting details about the product. Help people realize that this product is exactly what they need. It could be practical and useful information as well: the size of the product, material that it is made of, or care instructions.
Add here some interesting details about the product. Help people realize that this product is exactly what they need. It could be practical and useful information as well: the size of the product, material that it is made of, or care instructions.
Add here some interesting details about the product. Help people realize that this product is exactly what they need. It could be practical and useful information as well: the size of the product, material that it is made of, or care instructions.